Μητέρα : Εγώ δε θέλω να παίζετε
Εργοθεραπεύτρια : Δεν παίζουμε! Χρησιμοποιούμε το παιχνίδι θεραπευτικά… είναι διαφορετικό
Μητέρα: Ναι, αλλά εγώ δε θέλω να παίζετε…

Με αφορμή λοιπόν αυτή τη συζήτηση θα ήθελα να γράψω για την παιδιατρική εργοθεραπεία, τα παιδιά στα οποία απευθύνεται και με ποιους τρόπους βοηθάει (παραπομπή, αξιολόγηση, θεραπευτική παρέμβαση) δρώντας θεραπευτικά. 

ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ = ΕΡΓΟ + ΘΕΡΑΠΕΙΑ

Η εργοθεραπεία είναι μια ειδικότητα αποκατάστασης που "θεραπεύει" μέσω του έργου, δηλαδή της ενασχόλησης με συγκεκριμένες δραστηριότητες. Έτσι οι εργοθεραπευτές προωθούν την ανάπτυξη δεξιοτήτων και την ανεξαρτησία σε όλες τις καθημερινές δραστηριότητες.
Αυτό για το παιδί περιλαμβάνει την αυτοεξυπηρέτηση, κινητικές δεξιότητες, δεξιότητες παιχνιδιού, αισθητηριακές δεξιότητες, γνωστικές δεξιότητες, συμπεριφορά και κοινωνικοποίηση.

Πότε ένα παιδί χρήζει εργοθεραπευτικής παρέμβασης
Ένα παιδί χρήζει εργοθεραπευτικής αξιολόγησης όταν παρουσιάζει τρεις ή περισσότερες από τις παρακάτω δυσκολίες :

• δυσκολεύεται να αυτοεξυπηρετηθεί

• δεν παίζει με παιχνίδια που αντιστοιχούν στην ηλικία του

• έχει χαμηλό μυϊκό τόνο

• είναι αδέξιο, πέφτει εύκολα κάτω

• δυσκολεύεται να υπολογίζει σωστά τη θέση του σώματός του στο χώρο (χτυπάει εύκολα)

• σπάει συχνά τα παιχνίδια

• δυσκολεύεται και δεν του αρέσει να χοροπηδά και να κάνει κούνια

• δυσκολεύεται να χρωματίσει μέσα σε πλαίσιο, να κάνει παζλ, να κόψει με ψαλίδι στο νηπιαγωγείο

• είναι υπερκινητικό – δεν μπορεί να ησυχάσει

• είναι πολύ παθητικό, αρκετά ήσυχο και αποτραβηγμένο

• δεν του αρέσει το μπάνιο, το κόψιμο των νυχιών ή το κούρεμα των μαλλιών

• είναι πολύ ευαίσθητο σε οσμές, γεύσεις, θορύβους ή αγγίγματα

• δεν μπορεί να συγκεντρωθεί ή συγκεντρώνεται υπερβολικά σε μια δραστηριότητα με αποτέλεσμα να μην μπορεί να μεταβεί σε άλλη

• χρειάζεται περισσότερη εξάσκηση από τα άλλα παιδιά για να μάθει καινούρια πράγματα

• δυσκολεύεται να αντιγράψει από τον πίνακα

• αντιστρέφει γράμματα και αριθμούς, δεν αφήνει διαστήματα μεταξύ γραμμάτων και λέξεων

• δυσκολεύεται να διακρίνει ή να αναπαράγει γράμματα

• ο γραφικός του χαρακτήρας είναι άσχημος

• κουράζεται εύκολα κατά τη σχολική του εργασία

• δυσκολεύεται να ακολουθήσει προφορικές οδηγίες

• έχει μειωμένη αυτοπεποίθηση

• δεν του αρέσει να το παίρνουν αγκαλιά

• αποφεύγει την παιδική χαρά